衡水兆華科技中專學校歷史沿革

衡水兆華科技中專學校始建于1993年，是河北省人民政府批準，衡水市教育局備案的中等職業學校。學校教育教學及其配套設施完善齊全，設有計算機應用、數控車床技術、平面媒體印制、汽車檢測與維修等專業。衡水兆華科技中專學校以創新創業提升內涵建設，打造發展優勢，增強社會服務能力。

衡水兆華科技中專學校辦學情況

衡水兆華科技中專學校幾百規格高。我校是一所“國家級重點”中等職業學校，河北省依法誠信辦學學校、河北省中職明星學校、河北省管理示范學校、國家扶貧培訓基地。“河北工業大學”、“河北師范大學”衡水唯一函授站，四川農業大學網絡教育-衡水學習中心。

衡水兆華科技中專學校專業情況

辦學理念先進，管理科學。我校堅持以服務為宗旨，以就業為導向的辦學方針，將學技與做人并舉，為學生生存立足，為學生發展奠基。我校推行準軍事化全封閉式的管理模式，突出學生良好習慣的養成教育。專業設置合理，教學成果顯著。特色專業，名師執教，我校擁有一流的師資隊伍，現有教職工80余人，其中高級講師36人、雙師型教師25人。我校實訓設備先進完善，教學成績在全省同類職教中堪稱一流，在省、市舉辦的技能大賽中一直名列前茅。

衡水兆華科技中專學校就業情況

就業質量高，創業前途大。學生畢業頒發國家承認的中專畢業證、技能證及派遣證。入學即簽訂就業協議，保證畢業生100%高薪對口安置工作且終身就業服務。

邦博爾招生網給大家收集了衡水兆華科技中專學校招生簡章，供參考。

衡水兆華科技中專學校招生專業：計算機應用、電子商務、計算機平面設計、計算機裝飾與裝潢、汽車裝配與制造、汽車檢測與維修。

衡水兆華科技中專學校招生計劃

衡水兆華科技中專學校助學政策

凡在學校就讀的新生，可享受國家對中等職業學校學生助學金1500元和企業贊助資金優惠政策，對家庭特困、中考成績優異的學生可享受更多的學雜費減免優惠。

衡水兆華科技中專學校地址：衡水開發區昌明大街699號

衡水兆華科技中專學校簡介

學校秉承先進的辦學理念，堅持以服務為宗旨，以就業為導向，以提高質量為核心的辦學方針。緊緊依托行業，而向企業，提高教師的實踐教學能力，建立完整的課堂教學體系，突出實訓環節，不斷把新技術，新工藝，新材料，新規范引入教學。始終站在滿足社會需求的前沿，辦出專業特色。采用模塊式教學，技術模塊+職素培養+晉級考核，確保每一階段的學習效果;分梯度培養。以就業崗位梯度培養目標，逐層深入培養，最終實現就業。

把教學工作從以教師“教”為中心轉向以學生“學”為中心，圍繞專業人才所從事的崗位需求制訂教學計劃。注重學生崗位工作能力的綜合培養，努力實現高素質技能型人才的培養目標。堅持面向市場，面向社會，面向企業辦學，深化教育教學改革，大力推行工學結合，校企合作，頂崗實習，積極推進集團化辦學。

學校堅持育人為本，德育為先，全面地實施素質教育，全國道德模范，十八大代表林秀貞同志為我校德育輔導員。學校堅持把德育放在首位并融入于各項工作之中。注重學生良好行為習慣的養成教育，培養學生文明禮貌，吃苦耐勞的優質品質。團隊協作意識，自主學習能力及社會責任感等。讓學生學會做人，學會做事，做到口中有德，目中有人，心中有愛，行中有善，實現“人格上的自尊，心理上的自強”。著力培養學生的專業能力，社會能力，方法能力和個性能力，以促進學生更好地就業和創業，更好地為經濟建設和社會進步服務。

以上就是九三招生網老師給大家整理的衡水兆華科技中專學校招生信息，想了解更多信息請繼續關注邦博爾網。

九三招生網給大家收集了衡水兆華科技中專學校各專業收費情況，供參考。

衡水兆華科技中專學校各專業學費

衡水兆華科技中專學校助學政策

凡在學校就讀的新生，可享受國家對中等職業學校學生助學金1500元和企業贊助資金優惠政策，對家庭特困、中考成績優異的學生可享受更多的學雜費減免優惠。

衡水兆華科技中專學校發展歷程

衡水兆華科技中專學校建有規范的教學樓，學生公寓樓，餐廳，圖書館，淋浴室，醫務室，每個教室都配備了多媒體及電化教育網絡，并具有計算機、汽修車間、數控車間等10多個特色實訓室以及校外實習基地。完備的基礎設施為各專業學生進行實習、技能訓練提供了良好的條件。

學校師資力量雄厚，結構配置合理，現有教職工68人，其中專業教師42人。并根據教學需要從高等院校和大型企業單位聘請了有實踐經驗的專家、名師兼職任教。形成了一支高素質的專兼職給合的教師隊伍。教學成果顯著，堪稱職教一流，在省市舉辦的職業技能大賽中一直名列前茅。

學校秉承先進的辦學理念，堅持以服務為宗旨，以就業為導向，以提高質量為核心的辦學方針。緊緊依托行業，而向企業，提高教師的實踐教學能力，建立完整的課堂教學體系，突出實訓環節，不斷把新技術，新工藝，新材料，新規范引入教學。始終站在滿足社會需求的前沿，辦出專業特色。采用模塊式教學，技術模塊+職素培養+晉級考核，確保每一階段的學習效果;分梯度培養。以就業崗位梯度培養目標，逐層深入培養，最終實現就業。把教學工作從以教師“教”為中心轉向以學生“學”為中心，圍繞專業人才所從事的崗位需求制訂教學計劃。

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