海南建筑學(xué)校簡介

　　海南建筑學(xué)校位于三亞市迎賓大道學(xué)院路，毗鄰古人類文化遺址——國家文物保護(hù)單位落筆洞及熱帶風(fēng)情萬科森林公園，與創(chuàng)造了中國民辦高等教育奇跡的三亞學(xué)院為鄰。校園依山近海，空氣清新，自然環(huán)境優(yōu)美，人文氛圍濃厚。

　　學(xué)院的設(shè)施

　　學(xué)院占地500余畝，圖書館館藏紙質(zhì)圖書23.96萬冊，電子圖書15.1萬冊，紙質(zhì)期刊67種(其中外文期刊5種)，電子期刊8100種。校園網(wǎng)以千兆為主干，網(wǎng)絡(luò)100%覆蓋教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)，學(xué)院教學(xué)區(qū)及圖書館均實(shí)現(xiàn)了Wi-Fi全覆蓋，學(xué)院具有設(shè)施齊全、功能完善的教學(xué)、生活設(shè)施與體育場館以及校內(nèi)交通車，有郵局、銀行、超市、通訊等服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，生活便利。

　　學(xué)校實(shí)訓(xùn)

　　學(xué)院現(xiàn)設(shè)7個教學(xué)系(部)，24個招生專業(yè)，涵蓋五大類技術(shù)技能人才培養(yǎng)基地。現(xiàn)有在校學(xué)生3475人，有一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教授與有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的雙師型教師為核心的結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。現(xiàn)有21個校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，73個校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，還有3個國家職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定機(jī)構(gòu)。

　　學(xué)院專業(yè)特色

　　學(xué)院根據(jù)海南經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展戰(zhàn)略及三亞市區(qū)位特點(diǎn)，明確“揚(yáng)優(yōu)、集群、扶持”的專業(yè)建設(shè)思路，以品牌、特色專業(yè)建設(shè)為龍頭，不斷創(chuàng)新專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的新路子，專業(yè)設(shè)置更加合理，課程體系不斷優(yōu)化，所有專業(yè)各具特色。

　　學(xué)院的師資

　　學(xué)院視人才資源為第一資源，實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，努力改善師資隊伍結(jié)構(gòu)，提高師資隊伍素質(zhì)，著力培養(yǎng)教學(xué)名師和專業(yè)帶頭人，建成了一支“教風(fēng)正(志業(yè)、敬業(yè)、專業(yè)、樂業(yè)，有團(tuán)隊精神)、水平高(理論教學(xué)水平高，實(shí)踐操作能力強(qiáng))、結(jié)構(gòu)相對合理(學(xué)歷、職稱、年齡、專業(yè)背景)的專兼結(jié)合、相對穩(wěn)定的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊。

　　教學(xué)設(shè)施

　　學(xué)院不斷加大投入，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)設(shè)施建設(shè)，使學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施持續(xù)改善，為全院師生員工的教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)和生活提供了良好的條件與環(huán)境，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，推進(jìn)學(xué)院事業(yè)發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

　　培養(yǎng)模式

　　學(xué)院實(shí)施“2+1”人才培養(yǎng)模式，合理配置教學(xué)資源，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，突出技能培養(yǎng)，注重教學(xué)質(zhì)量，深化教學(xué)改革。推行“雙證書”制度，以崗位技能需求引領(lǐng)課程建設(shè)，與企業(yè)合作共同商討課程設(shè)置，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革和教學(xué)內(nèi)容、方法改革與創(chuàng)新，保證了人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　學(xué)院主要面向24個專業(yè)培養(yǎng)具有一定專業(yè)知識和職業(yè)能力的技術(shù)技能人才，招生對象為高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生及同等學(xué)力的學(xué)生，學(xué)制三年;同時，面向初中畢業(yè)生招生，實(shí)行五年一貫制培養(yǎng)。學(xué)院高度重視學(xué)生基礎(chǔ)知識、實(shí)踐能力與職業(yè)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，全方位打造適應(yīng)社會需求，勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任的技術(shù)技能人才。